Продолжаем рассматривать источники полезной информации, без которой мы не можем расти как специалисты. И сегодняшний герой - профессиональная литература

Для любого автора и педагога очень важна обратная связь с читателем. Как ее наладить? Сегодня рассмотрим в деталях один из простых и надежных способов.  

Сегодня открываем серию заметок об источниках полезной информации. И на первое место поставим один из самых ценных источников.

Речь пойдет про личное общение с экспертами. Почему же этот источник - один из самых ценных?

Нас с детства учат полагаться на факты... Но при этом мы всегда опираемся на опыт, как правило, чужой... Почему?HTML-комментарий

Недавно на вебинаре один из слушателей попросил приводить больше примеров из личной жизни и жизни знакомых. И с таким я сталкиваюсь уже не в первый раз. Казалось бы, если есть доказанные научные факты, зачем нужны обычные частные истории? И тем не менее... Для большинства людей личный опыт друга/родственника/соседа/коллеги важнее, чем все научные факты мира...

Ведь научные факты много раз проверены и подтверждены. А отдельный личный пример может оказаться ошибочным или просто исключением из правила. Что же тянет людей больше верить вторым, нежели первым?

Все дело в доверии. Что бы нам ни говорили, но мы больше доверяем тем, кого видим, нежели тем, кого читаем, и с кем никогда в жизни лично не познакомимся. Ведь сосед/коллега/друг рядом уже не первый год. И вообще, вот он - из плоти и крови. А существует ли вообще тот человек, который опубликовал статью... Поди узнай

Отпуск - время для себя. Вы так долго его ждали, планировали... Посвятите это время себе - проведите его с пользой. Какие варианты Вы можете использовать? Самые разные! Давайте рассмотрим некоторые из них. 

Когда Вы готовите учебный материал, Вы хотите сделать его узнаваемым. И это естественно! Первая мысль, которая приходит в голову - разместить логотип. Всегда ли это правильный шаг? 

Ответ зависит от того, какой тип учебного материала Вы готовите. Если речь идет о видео, презентации или программном обеспечении, то Вы можете смело использовать свой логотип. Там он будет уместен и не займет лишнего места.

Если Вы записываете аудио, то визуальный логотип Вы туда уже никак не добавите (речь именно о самом учебном материале - об обложке сейчас речь не идет).

А вот если Вы пишете текстовый учебник, то нужно смотреть по ситуации. Если логотип мелкий и не боится черно-белой печати - можете добавлять его в колонтитул. Если же логотип большой и уменьшению не поддается, либо если логотип плохо различим при черно-белой печати, лучше от него отказаться. Используйте тогда в колонтитулах только текстовое обозначение Вашего авторства. Почему я говорю о черно-белой печати? Потому что давайте трезво оценивать реальность: сегодня черно-белая печать все еще является доминирующей.

Всегда оценивайте текущую ситуацию и избегайте бездумно действовать по шаблону. И тогда Ваши материалы обязательно будут цениться!

Итак, у Вас назрела идея книги или учебника... Вы составили план, подобрали материалы. Уже продумали в деталях, с чего начнете... И наконец Вы садитесь писать - с чистого листа! В чем же ошибка?HTML-комментарий

А ошибка кроется в невинном чистом листе... Нет ни номеров страниц, ни каких-то других данных, которые удобны читателям. И тем более нет ничего, что сразу зрительно оформляло и отличало бы Ваш текст от других. Конечно, Вы можете сказать, что все это легко добавить в конце, а главное - текст, содержание! И, увы, ошибетесь...

Правда заключается в том, что использование с первых же строк готового и продуманного шаблона принесет Вам ряд плюсов.

Мы привыкли считать, что чем больше – тем лучше! Но всегда ли «много» равняется «хорошо»? Например, когда мы пишем книгу, статью или учебник, чем меньше уровней в оглавлении – тем лучше. А почему?HTML-комментарий

Потому что хороший автор всегда пишет для читателя и делает так, чтобы читателю было удобно. Поэтому чем сложней, запутанней структура и оглавление, тем хуже.

• Теряетесь в гигабайтах электронных документов у себя на компьютере, по несколько раз сохраняете в разных папках один и тот же документ и потом все равно не можете его найти.
• Не можете найти важные бумаги в завалах документов на рабочем столе.
• Не получается структурировать текст статьи, доклада или книги.

Знакомо?... А знаете, что общего у таких разных проблем? Общее у них – решение. Какое? HTML-комментарий

Классификация!

Суть этого способа – Вы выбираете критерий, по которому объединяете вещи или тексты в группы, и затем распределяете все по этим группам.

В этом мире или учите Вы, или учат Вас. Но в каждом из случаев Вам полезно знать, что такое организация учебного материала. Вы спросите: «Почему?» Я отвечу:HTML-комментарий

«Потому что от этого зависит успешный результат!» И сейчас Вы поймете, почему.

Организация учебного материала (УМ) показывает, что и в каком порядке следует изучать. На ее основе выстраивается схема обучения, которая служит «путеводителем» как для слушателя, так и для преподавателя.